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李萌:深化教育改革创新 建设优质均衡先行示范区-周然

李萌:深化教育改革创新 建设优质均衡先行示范区

内容提要: 2021年7月24日,在北京师范大学未来教育高精尖创新中心、西安市新城区教育局联合主办的第七届“大数据时代的未来教育”论坛暨高质量教育发展与评价研讨会上,陕西省西安市新城区教育局党委书记、局长李萌着眼新城区教育概况,分享了“深化...

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汪琼:数据驱动的精准教学——整校教学质量提升计划-周然

汪琼:数据驱动的精准教学——整校教学质量提升计划

内容提要: 2021年7月24日,在北京师范大学未来教育高精尖创新中心、西安市新城区教育局联合主办的第七届“大数据时代的未来教育”论坛暨高质量教育发展与评价研讨会上,北京大学数字化学习研究中心主任汪琼教授从大数据服务教学的需求出发,作“数据...

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林崇德:做好未来的基础教育,这四大问题必须重视!-周然

林崇德:做好未来的基础教育,这四大问题必须重视!

内容提要: 现在世界整个教育界关注的焦点之一就是“学生核心素养”。什么叫核心素养?核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它应该包含六个方面: 核心素养是所有学生应具有的最关键...

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余胜泉:数据赋能的未来教育评价-周然

余胜泉:数据赋能的未来教育评价

内容提要: 教育评价事关教育发展的方向。为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,系统推进教育评价改革,发展素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,中共中央、国务院于2020年印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,明...

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余胜泉:泛在学习资源组织和描述框架国际标准研究 ——暨学习元的国际标准化研究-周然

余胜泉:泛在学习资源组织和描述框架国际标准研究 ——暨学习元的国际标准化研究

内容提要: 网络及智能技术的发展使得泛在学习成为重要的学习形式。泛在学习作为非正式的学习形式,缺少即时的教师指导,学习资源成为支持其学习的唯一载体,因此学习资源的定义、组织和描述成为泛在学习有效发生的关键。随着互联网和学习理论的发展与融合,...

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2021地平线报告:疫情改变高等教育格局-周然

2021地平线报告:疫情改变高等教育格局

内容提要: Educause近日发布了《2021地平线报告:教与学版》(简称“报告”),报告基于来自高等教育领域的全球领导者的视角和专业知识,概述了影响未来教与学的主要趋势、新兴技术与实践,并展望了未来的一些情景和影响。 《地平线报告》(H...

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卢宇:人工智能如何促进教育创新-周然

卢宇:人工智能如何促进教育创新

内容提要: 5月27日,在北京师范大学未来教育高精尖创新中心承办的第七届“互联网+”教育创新周——人工智能促进教育创新分论坛上,北京师范大学教育学部副教授、未来教育高精尖创新中心人工智能实验室主任卢宇分享了“人工智能如何促进教育创新”主题报...

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卢冬梅:传统学校如何实现数字化转型-周然

卢冬梅:传统学校如何实现数字化转型

内容提要: 5月27日,在北京师范大学未来教育高精尖创新中心承办的第七届“互联网+”教育创新周——人工智能促进教育创新分论坛上,天津市和平区教师发展中心教育信息化部主任卢冬梅分享了“传统学校如何实现数字化转型”主题报告。她提到,数字化转型在...

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