专注于现代教育技术
https://www.izhouran.com
共 17 篇文章

标签:在线教学

防疫常态化,这些在线教学的启示要思考

内容提要: 信息技术、人工智能的发展给人类生活、科技发展的方方面面带来了革命性的变化,有人认为教育是这场变革中难以攻克的最后一个壁垒。2017年,美国“国家教育发展评估”调查表明,74%的八年级学生从未或很少在数学课堂上使用计算机学习数学,...

赞(0)周然周然课程设计 阅读(935)
抗疫常态化,在线教学质量如何再提高?-周然

抗疫常态化,在线教学质量如何再提高?

内容提要: 超八成学生在线学习感受良好,但“低监督下”学习自主性不足——抗疫常态化,在线教学质量如何再提高? 回顾“加长版”寒假,上海市建平实验中学校长李百艳没有想到的是,“被迫卷入在线教学的教师、学生和家长竟释放了如此大的潜能”。 2月以...

赞(0)周然周然微观点 阅读(944)
报告PPT | 冯晓英:在线教学辅导的策略-周然

报告PPT | 冯晓英:在线教学辅导的策略

       受新冠肺炎疫情影响,全国各级各类学校正在以在线教育方式开展“停课不停学”,同心抗疫。在线教学中,面对学习者积极性、参与性不高,教师应该怎么做?除了为学生提供信息发布、知识分享以及答疑等服务,教师还能够做什么?4月26日上午,北...

赞(0)周然周然课程设计 阅读(2027)
给在线教学的五点建议——基于全国百位校长的调研-周然

给在线教学的五点建议——基于全国百位校长的调研

本文转自公众号:中小学信息技术教育 作者单位 | 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心 为阻断新冠肺炎疫情向校园蔓延,教育部和各地教育部门都积极推进中小学校的“停课不停学”工作,组织开展在线教学。本文调查了学校...

赞(0)周然周然课程设计 阅读(1138)

如何进行在线教学互动?十个锦囊告诉你

内容提要: 自教育部提出“停课不停教、停课不停学”的工作方针后,在线教育成为各学校开展教学活动的主要方式。在线教育是师生基于互联网平台发生的时空分离、教学分离的教育方式。在这种分离式的教学活动中,如何像传统线下教育那样进行教学互动,保证教学...

赞(0)周然周然课程设计 阅读(1076)
整合时空分离的教与学,你不可不知的在线教学两阶段-周然

整合时空分离的教与学,你不可不知的在线教学两阶段

内容提要: 在线教学不是基于网络的知识传播和讲授,而是新教学时空下教与学过程的重新建构。课堂教学中教与学的时空是融合的,而在线教学中教与学的时空是分离的,即便在技术支撑的实时互动教学情境中,教与学仍然存在空间的分离,有时也会由于网络问题而出...

赞(0)周然周然微观点 阅读(1049)

周然工作室-专注于现代教育技术

微课专题课程设计

登录

找回密码

注册