2021年07月的文章

内容提要: 网络及智能技术的发展使得泛在学习成为重要的学习形式。泛在学习作为非正式的学习形式，缺少即时的教师指导，学习资源成为支持其学习的唯一载体，因此学习资源...

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内容提要: Educause近日发布了《2021地平线报告：教与学版》（简称“报告”），报告基于来自高等教育领域的全球领导者的视角和专业知识，概述了影响未来教与...

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下载地址： 未来学校学习空间蓝皮书 原文链接： https://mp.weixin.qq.com/s/KJCqOABlL28Y8U-xeGuw9w

周然2021-07-31课程设计 阅读(248)赞(0)

内容提要： 5月27日，在北京师范大学未来教育高精尖创新中心承办的第七届“互联网+”教育创新周——人工智能促进教育创新分论坛上，北京师范大学教育学部副教授、未来...

周然2021-07-05微观点 阅读(277)赞(0)

内容提要： 5月27日，在北京师范大学未来教育高精尖创新中心承办的第七届“互联网+”教育创新周——人工智能促进教育创新分论坛上，天津市和平区教师发展中心教育信息...

周然2021-07-04微观点 阅读(194)赞(0)

内容提要： 5月27日，在北京师范大学未来教育高精尖创新中心承办的第七届“互联网+”教育创新周——人工智能促进教育创新分论坛上，北京景山学校高级教师、北京市东城...

周然2021-07-03微观点 阅读(270)赞(0)

内容提要： 教育OMO概念 OMO表象是前端获客、教学、服务环节的线上线下融合；本质是数据驱动的、线上线下互为延伸的更高效的运营模式。 教育OMO价值 短期价值...

周然2021-07-02微观点 阅读(227)赞(0)

内容提要： 第一，注重融合。 从人工智能本身所具有的多学科融合性特点出发，学校人工智能课程既可以独立设置，也可以与多门学科融合，包括课时融合和课程内容融合。 潍...

周然2021-07-02课程设计 阅读(197)赞(0)

内容提要： 大概是从去年下半年开始，有一个热词横空出世，迅速传遍了大江南北，就是“内卷”，首先是指教育的“内卷化”。对这个词，大家感到很奇怪；这个词很生僻、很费...

周然2021-07-02微观点 阅读(395)赞(0)