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2020年05月的文章

课程设计

于歆杰:初谈在线学习的实质等效

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内容提要: “实质等效”这一提法早已有之。我国于2015年成立中国工程教育认证协会,组织国内高校相关专业开展工程教育本科专业认证,2016年成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员。开展认证工作的关键就是实质等效,要求我国的工程...

陆云泉:好的家庭教育是培养孩子自主学习的能力-未来教师学院
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陆云泉:好的家庭教育是培养孩子自主学习的能力

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在近日举办的“新教育 新思考”全球疫情冲击下的教育研讨会上,新东方集团副总裁兼北京新东方学校校长李亮与北京一零一中学校长陆云泉,围绕家庭教育主题进行了主旨对话。 本文中您将了解到:   家庭教育中有哪两个“公理”需要遵循? 孩子学...

智慧学伴助力深圳罗湖线上“习本”教学模式探索-未来教师学院
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智慧学伴助力深圳罗湖线上“习本”教学模式探索

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导读 北京师范大学未来教育高精尖创新中心专家团队,指导罗湖区教师开展基于智慧学伴的“习本课堂”探索与实践,初现成效。在基于智慧学伴的“习本课堂”探索实践基础上,进一步聚焦如何基于智慧学伴更好地组织在线教学,立足“习本”教学的理念,研究如何基...

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两会代表委员热议在线教育:线上线下如何深度融合?

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内容提要: 复课后,老师还会继续“花式主播”吗? “疫情之后继续在线教育的可能性不是很大,但是完全回归线下教学也比较难。”全国政协委员、民进中央副主席朱永新日前接受记者采访时表示,“如果还回到过去的教学方式,那我们的苦就白吃了。”他相信,后...

为知识付费的年轻人,究竟学了些什么?-未来教师学院
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为知识付费的年轻人,究竟学了些什么?

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内容提要: 已经工作3年多的小铭,最近多了一个新习惯,在通勤和睡前的碎片时间里观看知名大学教授的录播课。 “我最喜欢教授经济学的陈平教授和管理学的温铁军教授。他们涵盖宏观经济、市场规律甚至历史的讲解,让我感觉自己对这个世界的认知还是太少了。...

如何进行线上教学作业设计?-未来教师学院
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如何进行线上教学作业设计?

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内容提要: 1、 设计原则 结合OPAD的四元教学体系和反馈驱动机制,面向疫情期间的在线教学实际情况制定了以下的作业包设计原则。 1)保护学习动机原则 疫情期间,学生的学习环境和学习心理都发生了变化,众多教师由于无法实现有效监管,从而把作业...

余胜泉教授为新疆和田教师作报告:互联网时代建构性教学-未来教师学院
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余胜泉教授为新疆和田教师作报告:互联网时代建构性教学

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内容提要: 余教授首先深入分析了当前教育信息化教学中存在的典型误区,提出信息化的真正价值在于促进学生的知识建构,支持核心素养导向的真正的教学。然后对建构主义以及建构性学习理论进行了全面深入的讲解,并提出建构性教学的核心是认知工具,建构性学习...

2020年教育投资的变化及细分赛道趋势-未来教师学院
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2020年教育投资的变化及细分赛道趋势

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内容提要: 2020年,突如其来的疫情让教培机构措手不及,虽然疫情作为催化剂,使得在线教育的市场渗透率得到明显提升,但也有大量教培机构遭遇重创。同样,教育行业的投资也在这种严峻环境下经受着考验。2020年教育行业投资会有怎样的变化?教育细分...

在线学习研究30年-未来教师学院
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在线学习研究30年

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内容提要: (一)将学习科学应用于教育 本文简短回顾的目的是提供作者个人有关过去30年在线学习研究的研究进展,重点关注对学习科学(人如何学习)、教学科学(如何帮助人学习)和评估科学(如何确定人学到了什么)所起到的推动作用。本综述将把在线学习...

未来教师学院成就未来教师

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