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2021年06月的文章

微信视频号自动上传工具及使用教程-周然

微信视频号自动上传工具及使用教程

一、安装好软件后,将包含准备上传视频的文件夹,用鼠标拖到列表框内,软件会自动导入mp4文件到列表中,并且自动获取视频的标题做为描述内容 (可选)如果你需要修改每个视频的描述内容,或者为每个视频单独设置公众号链接,请进行下面的操作,如果不需要...

周然周然网络技术 阅读(1570)赞(1)
冯晓英,吴怡君,曹洁婷,郭璐文: “互联网+”时代混合式学习活动设计的策略-周然

冯晓英,吴怡君,曹洁婷,郭璐文: “互联网+”时代混合式学习活动设计的策略

内容提要: 混合式学习活动设计是影响混合式课程学习体验的关键。针对目前混合式学习实践对微观层面的活动设计指导的要求,本研究基于探究社区模型理论和混合式教学动态支架模型,详细阐述了混合式课程不同阶段的活动设计策略和典型活动,并分析了典型案例的...

周然周然课程设计 阅读(451)赞(1)
数据智能驱动教育生态重塑-周然

数据智能驱动教育生态重塑

内容提要: 通俗地理解,数据智能是从大数据中“提炼”出来的价值。同样地,教育数据智能是海量教育数据模型、深度学习算法、高度计算力等智能化技术与算法的融合体。业内也开始用“智能教育大脑”来隐喻之,是一个能够实现数据融合、关系挖掘、问题诊断、决...

周然周然微观点 阅读(417)赞(0)

教育行业如何搭上新基建快车?专家学者为教育新基建长足发展建言献策

内容提要: 教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山在会上表示,结合教育系统实际,教育部提出了六位一体的教育新基建的体系,包括信息网络的基础设施、平台体系基础设施、数字资源基础设施、智慧校园的基础设施、创新应用的基础设施、可...

周然周然微观点 阅读(327)赞(0)
余胜泉:智慧课堂核心是促进深度学习-周然

余胜泉:智慧课堂核心是促进深度学习

内容提要: 智慧课堂浅层学习四大误区: ■ 一是对学生主体地位的误解 ■ 二是对教师主导地位的误行 ■ 三是对学习资源的误用 ■ 四是对技术支持的误判 深度学习需要构建智慧学习环境、深化学习过程、提高学习结果、丰富情感体验,发挥技术作为学习...

周然周然微观点 阅读(542)赞(0)
脑科学与教育:学校空间环境设计的考虑因素(上)-周然

脑科学与教育:学校空间环境设计的考虑因素(上)

内容提要: ◾规划各个学习空间时,将性质较接近、兼容性较高的空间设置在一起,而将性质不同、功能差异较大的空间作适当分隔。 ◾灯光可以影响人类的生理,如心率、血压和脑波。越来越多的研究展示了优化照明对学习的有益作用。 ◾利用学习环境中色彩的潜...

周然周然微观点 阅读(350)赞(0)

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