脑科学与教育：教学互动中的脑机制
内容提要： ◾现代的教育学观点提倡从传统的以一方为中心的教学方法转向提倡双方互动的教学方法，教与学之间应该建立更深的互动。 ◾当学生在课堂上学习时，学生们的大脑中的一些脑区会激活；与此同时，教师的大脑中的一些脑区也在努力工作着。 ◾倾听者和...
2021年06月的文章 第3页
周然
脑科学与教育：睡眠影响记忆和情绪？
内容提要: ◾睡眠对记忆的长期巩固不可或缺，通过睡眠恢复突触稳态。 ◾睡眠剥夺会产生负面情绪的增加，如睡眠对青少年学生焦虑敏感情绪有影响。 原文链接: https://mp.weixin.qq.com/s/r0Vazmnn7BI6oTHH2...
陈丽:后疫情时代“互联网+教育”与教育学科的责任担当
内容提要: 陈丽教授以历史眼光看待教育信息化进程，分析“互联网+教育”阶段在线教育的实践创新，阐述“互联网+教育”的内涵，解析当前推动“互联网+教育”工作的着力点，提出“互联网+教育”的时代命题，呼吁教育领域所有人以团结、智慧、勇气扛起历史...
脑科学与教育：睡眠对生理、认知和社会行为的影响
内容提要: ◾本篇为《睡眠对大脑的影响》的部分内容，主要从生理层面、认知层面、社会层面介绍睡眠的影响。 ◾睡眠可以促进体力和精力恢复，保护大脑和提高记忆力，增强机体抵抗力，加快皮肤的再生，预防皮肤衰老。 ◾睡眠促进个体认知能力的发展，睡眠剥...
脑科学与教育：睡眠的四个阶段
内容提要: ◾本篇为《睡眠对大脑的影响》的部分内容，主要介绍睡眠的生理机制。 ◾睡眠不足可导致认知功能障碍、警觉性和行为控制能力降低，从而导致工作效率降低，甚至由于判断和决策失误而导致严重的安全生产事故。 ◾睡眠的生理机制可以用脑电图来表示...