未来教师学院-一所互联网教师大学未来教师学院

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【微观点】 面向未来,学校教育创新的主要路径

内容提要: 学校教育创新的路径与学校发展息息相关。从战略布局上讲,我们必须拥有高远的历史站位。确立面向未来的核心教育思想,美好的教育是人的社会化与人的个性化和谐统一,理想的学校是东方教育精华与西方教育优势的和谐统一,优秀的课程是科学精神与人...

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在线学习环境下如何实现精准有效的评价?-未来教师学院
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在线学习环境下如何实现精准有效的评价?

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内容提要: 以学习目标为依据,通过一定的标准和手段,对学习活动及其结果给予价值上的判断,即对学习活动及其结果进行测量、分析、评定和指导的过程。对学生发展的评价突出考查学生品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳动实践等。评价主要具有诊断、...

中小学在线教学质量评价标准(试行)-未来教师学院
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中小学在线教学质量评价标准(试行)

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内容提要: (一)立德树人,全面发展      在线教学应坚持育人价值导向,强化立德树人根本任务的有效落实,坚持“五育”并举,着眼于学生信息素养、创新意识与实践能力的综合培育,促进学生的全面发展。 (二)有序学习,技术支持       在线...

丁玉祥:智能时代学生线上学习方法指导-未来教师学院
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丁玉祥:智能时代学生线上学习方法指导

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内容提要: 中国教育技术协会人工智能专业委员会常务理事、南京考试学研究会副会长、南京市教学研究室教研员丁玉祥作“智能时代学生线上学习方法指导”报告,分享了智能时代学生线上学习的基本特征、实践价值、基本形式、方法指导。在方法指导上,他指出要做...

郭冬红:非常时期在线教育的区域行动-未来教师学院
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郭冬红:非常时期在线教育的区域行动

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内容提要: 北京市房山区教委副主任、房山区教师进修学校校长郭冬红作“非常时期在线教育的区域行动”报告。她以房山区的典型实践系统地分享了非常时期房山区教育系统应对的区域策略、在线教学指南、教学方式设计等整体行动。她指出,区域需要立足当下,着眼...

南京大学王自强:疫情下的在线教学实施与启示-未来教师学院
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南京大学王自强:疫情下的在线教学实施与启示

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内容提要: 南京大学电子科学与工程学教授王自强分享了“疫情下的在线教学实施与启示”。王教授认为,疫情期间的在线教学能够降低对正常教学计划的影响,舒缓学生的焦虑、孤独和心理压力,培养学生的主动学习能力,促进教学要素的优化。在线学习要求应用信息...

北师大李晓庆:基于智慧学伴的在线教学模式-未来教师学院
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北师大李晓庆:基于智慧学伴的在线教学模式

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内容提要: 现阶段,在线教学正在逐步发生3个变化: 第一,随着疫情的发展,在线教学正在从选择在线教学工具,转变为更加关注在线教学方法和模式。 第二,从当下在线教学操作熟练度的问题,转向未来开学后的融合问题。 第三,从学生的被动接受资源,转变...

冯晓英:权宜之计?在线教学的两个契机-未来教师学院
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冯晓英:权宜之计?在线教学的两个契机

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内容提要: 北京师范大学教育学部教授冯晓英作“权宜之计?在线教学的两个契机 ”报告。她谈到,在线教学不同于传统的课堂教学,在线教学已经形成新的教学法。国内外大量研究证明,教师依循在线学习者的认知规律,提供“有指导的在线自主学习”的设计和支持...

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