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微观点

微观点
雷朝滋:谋篇布局疫后教育信息化发展-未来教师学院

雷朝滋:谋篇布局疫后教育信息化发展

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尊敬的各位领导、各位专家,同志们、朋友们: 大家上午好!非常高兴受邀参加2020年(第五届)中国互联网教育大会。今年会议的主题是“新趋势、新业态、新格局”,这个“新”字,恰恰印证了2020年在中国教育乃至世界教育发展史上是一个标志性节点,具...

未来教师的10种新角色-未来教师学院

未来教师的10种新角色

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导读:一场疫情,带来学习方式的改变,线上教育也迎来了“春天”。早几年前,“互联网+”时代的教学就在被重新定义,师生关系也随之慢慢重塑。未来教师的角色会呈现出什么样的新样态? 01  教师角色:支持者 伯明翰 · 科温顿学校独特的蜜蜂课源自于...

尚俊杰 张优良| 在线教育与中国教育的未来-未来教师学院

尚俊杰 张优良| 在线教育与中国教育的未来

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内容提要: 在特殊的疫情形势下,中国在线教育获得迅速的推广。疫情不仅是危机,更是改进中国教育的契机。随着教育信息化基础设施不断完善,线上课程资源质量将不断提升,人们主动选择在线教育的意愿将不断增强,信息技术将优化传统教学模式。 原文链接: ...

纸质和屏幕,谁更适合阅读理解?-未来教师学院

纸质和屏幕,谁更适合阅读理解?

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内容提要: 随着技术的进步和移动终端的快速普及,基于屏幕的数字阅读早已成为我们当代人日常生活中不可或缺的重要组成部分,也是信息技术快速发展对人类文化-教育领域所产生的重要而深远影响的不可或缺的一部分。 在过去的几十年中,不仅出现了信息时代全...

中小学教师数据素养培训课程设计与实践研究-未来教师学院

中小学教师数据素养培训课程设计与实践研究

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内容提要: 随着教育信息化2.0行动计划的持续推进,数据素养作为信息素养的拓展和延伸,已经成为教师能否将教育数据转化为有意义教学信息的关键,并逐渐引起教育主管部门的关注与重视。教师培训作为促进教师专业发展的有效途径,是提升教师数据素养发展水...

教育4.0全球框架:未来学校教育与模式转变——世界经济论坛《未来学校:为第四次工业革命定义新的教育模式》之报告解读-未来教师学院

教育4.0全球框架:未来学校教育与模式转变——世界经济论坛《未来学校:为第四次工业革命定义新的教育模式》之报告解读

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内容提要: 伴随着第四次工业革命的到来,教育系统与全球经济社会的现实需求越来越脱节,需要一个新的教育框架和模式以培养符合未来社会需求的人才。在2020年1月世界经济论坛(World Economic Forum)发布的《未来学校:为第四次工...

杨钋:经济不平等时代的校外教育参与-未来教师学院

杨钋:经济不平等时代的校外教育参与

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内容提要: 在经济不平等、基础教育均衡化和“互联网+教育”并行发展的背景下,校外补习进入新阶段,其特征是广泛参与和深入参与。校外补习逐步发展为政府和市场共同提供的校外教育活动,这些活动受到微观、中观和宏观三个层次因素的影响。当前校外教育领域...

杨九诠: “后课程”时代的想象

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内容提要: 如果按照库兹韦尔给出的2045年奇点到达的节点,未来的教育,将是怎样的一个不可思议的人类景观?我们说“不可思议”,不是说不可思、不可议,相反,必须思、必须议。 随着时段的延展,这将是一个从推测到推想再到想象的过程。我们就是在既“...

企业大学:当代终身教育的创新

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内容提要: 企业大学现象在国际及国内越来越普遍,它体现了企业对于人力资源开发的重视。当前我国企业正处于从人力资源数量优势向人力资源质量优势转变的过程中,企业大学发挥着重要的作用。企业大学与高等教育意义上的大学存在着差异,它是当代终身教育的创...

未来教师学院成就未来教师

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