北师大陈丽:“互联网+”时代教育的新本质：联通
内容提要: “互联网+”时代教育创新实践的核心在于个体学习、教学、组织与系统四个层次的“联通”。基于对联通主义本体论的认识，教育的开展最终要服务于个体与人类社会...
微观点
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周然
北师大陈丽：互联网推动教育变革的七大方向
内容提要: 互联网给人类创造了一个新空间，为什么我们做互联网+，而不做人工智能+，抑或是广播电视+？因为那些技术都没有空间的概念，人类的教育正在从两空间支撑向三...
TB Member 会员交易插件，WordPress建站好帮手
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余胜泉：智能时代的学校课程变革，要用心倾听技术与未来的声音
内容提要: 跨学科整合，就是要改变学科本位、科目过多的现状，不要再以学科为中心组织教学内容，不再刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性，而是将新知识、新概念的...
如何培养拔尖人才？
内容提要： 在天才识别上，有很多理论框架。该论文重点介绍了四类： 一是领域通用模型（Domain-general models），这类模型把智力作为一种可以通过...
超越傲慢与偏见：信息技术时代的课程慎思与技术自觉
内容提要： 难题在于，由于技术的破竹之势使得课程在毫无戒备的情况下成了技术的奴役，这造成了课程与技术的紧张关系。伴随着这种紧张关系持续蔓延和升级，人们开始反思课...
2022年人工智能领域发展七大趋势
内容提要: 人工智能已成为人类有史以来最具革命性的技术之一。 美国《福布斯》网站在近日的报道中指出，尽管目前很难想象机器自主决策所产生的影响，但可以肯定的是，当...
“互联网+”时代教育的新本质：联通
原文链接:https://mp.weixin.qq.com/s/JuoHFEBvsJqvvpYQ_rdJkQ 本期导读 人类对教育本质...
戴琼海院士——人工智能未来：发现、理解与创造（附视频回放）
原文链接:https://mp.weixin.qq.com/s/mkCkLYFOOOiY3Z-ce3D6Mg 在信息技术驱动的数字化时代，人工智能...
北京师范大学陈丽：“互联网+教育”的内涵和创新方向
内容提要： 在感受到技术不断带给我们惊喜和破解教育问题的新手段、新机会的同时，也需特别关注信息技术本身的发展变化； 教育已经由两空间支撑变为三空间支撑：物理空间...
李萌：深化教育改革创新 建设优质均衡先行示范区
内容提要: 2021年7月24日，在北京师范大学未来教育高精尖创新中心、西安市新城区教育局联合主办的第七届“大数据时代的未来教育”论坛暨高质量教育发展与评价研讨...