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微观点

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脑科学与教育蓝皮书:情绪对学习的影响(下)-周然工作室

脑科学与教育蓝皮书:情绪对学习的影响(下)

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内容提要: 焦虑是学生最常体验到的一种消极情绪,如面临重大考试、作业太多等都会引起焦虑,往往伴随着生理上的出汗、呼吸加快、注意力不集中甚至失眠,主观感受上的缺乏控制感,以及行为上的回避。适度的焦虑会使学生做足充分准备,有利于产生最佳表现,而...

脑科学与教育蓝皮书:情绪对学习的影响(上)-周然工作室

脑科学与教育蓝皮书:情绪对学习的影响(上)

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内容提要: 近年来,情绪在教育中的作用逐渐受到重视,情绪会通过注意和记忆等认知活动来影响学习。情绪是有机体对客观事物的态度体验,是以个体的需要和愿望为中介的一种心理活动[2]。情绪包含三方面的特点:具有独特的主观体验,当个体的需要得到满足时...

凯文•凯利最精彩的演讲:未来12个趋势-周然工作室

凯文•凯利最精彩的演讲:未来12个趋势

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内容提要: 跟30年后的我们相比,现在的我们就是一无所知,必须要相信那些不可能的事情,因为我们尚处于第一天的第一个小时——开始的开始。 我想讲一讲未来20年的技术走向。技术都会有一个前进的方向,我把它叫做必然,就是这个趋势像重力一样,一定会...

脑科学与教育蓝皮书:大脑中的记忆力系统(上)-周然工作室

脑科学与教育蓝皮书:大脑中的记忆力系统(上)

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内容提要: 我们或许可以很容易记起某一次的生日派对,出席的朋友、蛋糕的味道和礼物,但是生日后的那一天我们做了什么却很难记得。凡是人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感以及操作过的动作,都能以映像的形式保留在头脑中,在必要的时候又可以重...

脑科学与教育蓝皮书:大脑中的注意力如何促进学习(下)-周然工作室

脑科学与教育蓝皮书:大脑中的注意力如何促进学习(下)

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内容提要: 婴幼儿及学龄前时期是注意力快速发展的时期。整体趋势是随着年龄的增长,注意时间变长,注意范围变大,有意注意在注意当中的比重变大。随着神经生理研究的发展,对儿童注意力发展的研究也上了新的台阶。研究者Ruff 和Rothbart将注意...

脑科学与教育蓝皮书:大脑中的注意力如何促进学习(上)-周然工作室

脑科学与教育蓝皮书:大脑中的注意力如何促进学习(上)

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内容提要: 在心理学中,注意被认为是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。而注意力则被定义为心理活动指向和集中于某种事物的能力。注意有两个主要特点:指向性与集中性。指向性是指心理活动或意识选择某些对象,而忽略了其他的对象。集中性是指当注意指...

脑科学与教育蓝皮书: 脑科学常识篇之大脑系统的一般规律(上)-周然工作室

脑科学与教育蓝皮书: 脑科学常识篇之大脑系统的一般规律(上)

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内容提要: 近年来,脑科学取得了很多成果,但是其在教育教学实践中还没有得到充分的认识与有效地应用。基于此,我们将从大脑发育、可塑性、镜像神经元、大脑分工、学习记忆和情绪动机这六个方面来揭示大脑学习的一般规律,希望为广大教育工作者提供些许指导...

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