内容提要:
婴幼儿及学龄前时期是注意力快速发展的时期。整体趋势是随着年龄的增长，注意时间变长，注意范围变大，有意注意在注意当中的比重变大。随着神经生理研究的发展，对儿童注意力发展的研究也上了新的台阶。研究者Ruff 和Rothbart将注意力的发展分为了两个系统，即导向性注意力系统和执行功能系统[1]。
婴儿时期是导向性注意力系统发展的关键时期，主要体现在婴幼儿被外界新异刺激所吸引，对相同刺激熟悉并达到习惯化，然后将注意力转移到其他刺激。林宜亲等研究者通过对Ponser研究的归纳总结，认为导向性注意发展可以被划分为三个阶段[2]。首先是导向发展阶段，在2-4个月的时候，婴儿发展出将注意力导向新异刺激并投注在目标物上的能力。接下来是注意力的转移发展阶段，在4个月之后，婴儿逐渐发展出注意转移的能力，能够将注意力从之前关注的事物上抽离，并重新导向新的刺激。但这个阶段注意力的持续时间较短，并且容易受到周围其他物体的干扰。随着婴儿对眼动控制的发展，注意力的发展也进入到了第三个阶段，注意力的持续。婴儿逐渐发展出了内隐性转移注意与持续性注意，可以持续性注意某个事物，并且不容易被周围无关事物进行干扰。
脑科学与教育蓝皮书：大脑中的注意力如何促进学习（下）
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