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脑科学与教育蓝皮书: 脑科学常识篇之大脑系统的一般规律(下)

内容提要:

记忆根据有无意识的参与被分为陈述性记忆和程序性记忆,前者与事件、语义等相关,后者与感知觉、技能等相关。二者具有不同的大脑神经基础。一般来说,陈述性记忆由海马-颞叶系统调控,而程序性记忆由纹状体和其相连的基底节控制[1][2]。不同内容的学习对应不同学习方式,但我们在实践中往往犯错。比如语法本是技能训练,我们却把它当成一种知识来考察。结果是语法题都答对了,而一开口说话就犯错。薛贵还指出,能力培养是一个慢过程,但产品为导向的学习(模仿和识记)是一个相对较快的过程。现在的STEM(science, technology, engineering and mathematics)教育过多以产品为导向,并没有真正培养创新和问题解决能力。事实上,不同能力的培养都要基于科学的大脑分工规律。

脑科学与教育蓝皮书: 脑科学常识篇之大脑系统的一般规律(下)

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原文链接:

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