脑科学与教育蓝皮书：数学能力发展的脑科学研究（中）

内容提要:

◾ 顶内沟区域的激活水平与个体的数学能力有显著的相关关系。

◾ “数字棋盘游戏”训练有效提高儿童基本数量加工能力。

◾基本数量加工能力低下是计算障碍儿童的核心缺陷。

◾ 在教育教学过程中，要注重符号化和非符号基本数量能力的培养。

脑科学与教育蓝皮书：数学能力发展的脑科学研究（中）

原文链接:

https://mp.weixin.qq.com/s/gQhPbdV207uT4Dze5PkPUw