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脑科学与教育蓝皮书:数学能力发展的脑科学研究(中)

内容提要:

◾ 顶内沟区域的激活水平与个体的数学能力有显著的相关关系。

◾ “数字棋盘游戏”训练有效提高儿童基本数量加工能力。

◾基本数量加工能力低下是计算障碍儿童的核心缺陷。

◾ 在教育教学过程中,要注重符号化和非符号基本数量能力的培养。

脑科学与教育蓝皮书:数学能力发展的脑科学研究(中)

脑科学与教育蓝皮书:数学能力发展的脑科学研究(中)

原文链接:

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