专注于现代教育技术
https://www.izhouran.com

脑科学与教育蓝皮书:触动儿童心灵最隐秘的角落——语言

内容提要:

古人云“言心声也”,也就是说语言表达并反映了心理活动。语言是人类用各种有组织的方式,将词汇组合起来以便于沟通的符号系统,也是人类进行思维,抒发情感,传递知识的工具。语言这种符号系统,包括语音系统、词汇系统和语法系统。现在世界上使用的语言有六千多种,从表面上看,各种语言差异甚大,他们的发音不同,语法规则不同。但它们都具有可沟通性,任意符号指代,有规则建构,结构多样化,能产性动态性,以及社会性等共同属性[1]。因此,不同语言作为反映客观世界的一种工具会有共通之处,这决定了人类在语言获得带有普遍性[2]但是,不同的语言之间存在着个别差异,即特殊性,如词汇变化和句法上的差异等等,因而不同母语的儿童在掌握本民族语言的某些成分时有难有易,从而影响语言获得的早晚。例如,英语人称代词有性别和格式的变化,而汉语却没有,因而汉语儿童掌握人称代词比英语儿童容易一些、早一些[3]

脑科学与教育蓝皮书:触动儿童心灵最隐秘的角落——语言

脑科学与教育蓝皮书:触动儿童心灵最隐秘的角落——语言

原文链接:

https://mp.weixin.qq.com/s/1veIFMboxPqIvJsmtO_HUQ

赞(0)
分享到: 更多 (0)

周然工作室-专注于现代教育技术

微课专题课程设计