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建智慧教室要学会做减法

内容提要:

智慧教室的规划和建设,一般是由学校的网络中心或现代教育技术中心主持的,即由技术部门为建设的主导方。
技术部门在与各智慧教室的厂商沟通时,常以供给决定需求,并参考其他高校的建设方案。即厂商擅长什么,有什么新技术,都试图放入智慧教室这个新生事物中,争取做到“高大上”,并吸引其他高校模仿。
但智慧教室追求的大而全,可能导致操作复杂,实用性差,其实质是没有深入研究高校教学的规律,没有与教师、学生、教学管理人员深入交流,注重智慧教室环境布局和硬件设备建设,忽视了教学需求。

原文链接:

https://mp.weixin.qq.com/s/4nDRdsNmB6pjiushTgfFaw

 

 

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