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北师大吴娟:线上线下混合式学习设计——以语文学科为例

内容提要:

线上线下混合式学习设计的指导理念

其一,信息技术与学科教学的深度融合,即通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程,来营造理想的教学环境,以实现一种能充分体现学生主体地位的,以“自主、探究、合作”为特征的新型学习方式(何克抗,2005)。另外,心理学视角也为线上线下混合式学习设计提供了理论支持。认知主义学习理论强调有效的学习需要学习者的积极参与,行为主义理论强调通过“做”来学习。

线上线下混合式学习方式正是能够实现以上指导理念的方法:让学生不断的“做”事情,充分发挥教师的主导作用;技术起到促进学生“做”事情的作用。

北师大吴娟:线上线下混合式学习设计——以语文学科为例

北师大吴娟:线上线下混合式学习设计——以语文学科为例

原文网址:

https://mp.weixin.qq.com/s/VQAxr31troWL-xplP0AUmw

直播回放:

http://video.sina.com.cn/l/p/1729918.html

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