内容提要:
线上线下混合式学习设计的指导理念
其一，信息技术与学科教学的深度融合，即通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程，来营造理想的教学环境，以实现一种能充分体现学生主体地位的，以“自主、探究、合作”为特征的新型学习方式（何克抗，2005）。另外，心理学视角也为线上线下混合式学习设计提供了理论支持。认知主义学习理论强调有效的学习需要学习者的积极参与，行为主义理论强调通过“做”来学习。
线上线下混合式学习方式正是能够实现以上指导理念的方法：让学生不断的“做”事情，充分发挥教师的主导作用；技术起到促进学生“做”事情的作用。
北师大吴娟：线上线下混合式学习设计——以语文学科为例
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