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​中小学教学将向何处去?一线教师必须关注

内容提要:

自2020年初新冠肺炎疫情暴发以来,全国大中小学都开展了超大规模的线上教学活动,在“极限生存”条件下积累了丰富的实践应急经验。5月14日,在教育部新闻发布会上,高等教育司司长吴岩说:“我们再也不可能、也不应该退回到疫情发生之前的教与学状态。”如果说高校退不回去了,那中小学还能退得回去吗?如果中小学也退不回去了,那又会朝哪个方向发展?

一是从集体备课到网络集备和团队授课。作为一种教研活动,集体备课在疫情之前早就广泛存在于中小学。疫情防控期间,教师们互不见面,集体备课转移到线上,网络集备和团队授课两个新事物显现端倪。教师们以学科组为单位,组队集备、分工授课,取长短补、高效协同。

二是公办学校开始重新认识双师课堂。疫情之前的双师课堂,主要有两种存在方式:一是体制外的网课辅导;二是体制内的教育扶贫。疫情来临,越来越多的公办学校开始重新认识双师课堂的价值,即用好校内外名师的授课录像,让校内教师做好本地的助教服务。

原文链接:
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