周然工作室
北京师范大学陈丽：“互联网+教育”的内涵和创新方向
内容提要： 在感受到技术不断带给我们惊喜和破解教育问题的新手段、新机会的同时，也需特别关注信息技术本身的发展变化； 教育已经由两空间支撑变为三空间支撑：物理空间、社会关系空间和互联网空间，人类生产生活的方方面面都将在这三个空间内进行。 “互...
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陈丽等：新时期高校网络教育改革创新的方向与着力点
内容提要： 高校网络教育特指现代远程教育工程中部署的试点工作，是我国高校最早运用现代信息技术开展的远程教育，即第三代远程教育，简称“网络教育”。网络教育源于1999年1月13日，国务院正式批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》文件，该文...
陈丽:后疫情时代“互联网+教育”与教育学科的责任担当
内容提要: 陈丽教授以历史眼光看待教育信息化进程，分析“互联网+教育”阶段在线教育的实践创新，阐述“互联网+教育”的内涵，解析当前推动“互联网+教育”工作的着力点，提出“互联网+教育”的时代命题，呼吁教育领域所有人以团结、智慧、勇气扛起历史...
陈丽：“互联网+教育” 知识观和本体论的创新发展
内容提要: 后疫情时代，互联网已经成为教育创新实践的重要支撑空间。互联网不仅具有媒介的传播功能、平台的共享功能，还是一个跟物理空间和人类社会关系空间相对应的、全新的信息空间。随着信息技术的发展及其在教育行业的深度融合应用，互联网正在推动...
北师大陈丽：互联网推动教育变革中的教育治理
内容提要: 陈丽副校长从五个维度探讨了教育治理的关键问题。 第一，我们应进一步认识到，在新的时代，教育事业的性质已经发生变化。 我们早期的教育，基本教育公共服务和一些非基本教育公共服务是普惠性的，九年义务制是基本的教育公共服务，学前、大学教...
北师大副校长陈丽：互联网已成为教育的第三空间
内容提要: 中国的教育信息化总体来讲分两个大阶段，第一个阶段是疫情前，第二个阶段是疫情后，虽然这样划分有一点粗糙，但是大家都会有同感，这次疫情使得我们整个教育领域都开始被迫体验互联网教育，被迫开展在线教育教学的实践。疫情带给整个教育体系最大...
北师大副校长陈丽：在线教学助力停课不停学的实践创新
近日，北京政协在快手平台开设了“政协委员，快手开讲”直播节目，北京师范大学副校长陈丽受邀分享《在线教学助力停课不停学的实践创新》。让我们跟随陈丽教授，来了解一下这次疫情中在线教学的九大创新点吧！ （以下根据陈丽教授直播录音整理...
北师大陈丽：互联网推动教育变革的趋势和方向
内容提要: 互联网推动教育变革的三大趋势：1）供给侧改革：从供给驱动向消费驱动转型、从规模化标准服务到个性化精准服务；2）体制变革：从教学结构变革到组织体系变革、从技术与教育融合到教育与社会融合；3）研究范式变化：从简单系统向复杂系统的认识...
北师大陈丽：在线教育，不是照搬课堂教学那么简单！
内容提要： 在线教学中要转变教学理念，从以教师为中心转变为学生为中心。 课堂教学的理念是以教师为中心，因为它的教学中最主要看见的行为是教师的呈现和教师的组织安排。但是在学生居家在线的自主学习的过程中，应该是以学生为中心，要关注学生的准备情况...