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北师大陈丽:“互联网+”时代教育的新本质：联通

内容提要: “互联网+”时代教育创新实践的核心在于个体学习、教学、组织与系统四个层次的“联通”。基于对联通主义本体论的认识，教育的开展最终要服务于个体与人类社会...

周然2022-01-03微观点阅读(34)赞(0)

内容提要：在感受到技术不断带给我们惊喜和破解教育问题的新手段、新机会的同时，也需特别关注信息技术本身的发展变化；教育已经由两空间支撑变为三空间支撑：物理空间...

周然2021-08-25微观点阅读(358)赞(0)

内容提要：高校网络教育特指现代远程教育工程中部署的试点工作，是我国高校最早运用现代信息技术开展的远程教育，即第三代远程教育，简称“网络教育”。网络教育源于19...

周然2021-06-19微观点阅读(199)赞(0)

内容提要: 陈丽教授以历史眼光看待教育信息化进程，分析“互联网+教育”阶段在线教育的实践创新，阐述“互联网+教育”的内涵，解析当前推动“互联网+教育”工作的着力...

周然2021-06-04微观点阅读(224)赞(0)

内容提要: 　　后疫情时代，互联网已经成为教育创新实践的重要支撑空间。互联网不仅具有媒介的传播功能、平台的共享功能，还是一个跟物理空间和人类社会关系空间相对应的...

周然2021-01-11课程设计阅读(475)赞(5)

内容提要: 陈丽副校长从五个维度探讨了教育治理的关键问题。第一，我们应进一步认识到，在新的时代，教育事业的性质已经发生变化。我们早期的教育，基本教育公共服务...

周然2020-11-14微观点阅读(448)赞(1)

内容提要: 中国的教育信息化总体来讲分两个大阶段，第一个阶段是疫情前，第二个阶段是疫情后，虽然这样划分有一点粗糙，但是大家都会有同感，这次疫情使得我们整个教育领...

周然2020-08-21微观点阅读(517)赞(1)

近日，北京政协在快手平台开设了“政协委员，快手开讲”直播节目，北京师范大学副校长陈丽受邀分享《在线教学助力停课不停学的实践创新》。让我们跟随陈丽教授，来了解一下...

周然2020-04-07课程设计阅读(588)赞(0)

内容提要: 互联网推动教育变革的三大趋势：1）供给侧改革：从供给驱动向消费驱动转型、从规模化标准服务到个性化精准服务；2）体制变革：从教学结构变革到组织体系变革...

周然2020-03-14微观点阅读(1210)赞(1)

内容提要：在线教学中要转变教学理念，从以教师为中心转变为学生为中心。课堂教学的理念是以教师为中心，因为它的教学中最主要看见的行为是教师的呈现和教师的组织安排...

周然2020-02-27课程设计阅读(784)赞(0)