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崔允漷:老师转战线上,学生真的能成为学习的中心吗

内容提要:

众所周知,无论线上还是线下,教了,不等于学会了。那么,为什么学生没学会呢?学会的机制是什么?
现代学习理论告诉我们,学习是个体运用已知的和相信的知识去建构新知识以及对新知识的理解。如果我们将复杂的教学简化成一个信息流的过程,那就是:从“教”到“学会”,信息必须经过两次转换,第一次转换是从教师的“教”到学生的“学”,第二次转换是从学生接受信息的“学”到学生加工信息变成“学会”。
崔允漷:老师转战线上,学生真的能成为学习的中心吗

崔允漷:老师转战线上,学生真的能成为学习的中心吗

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