内容提要：
目前很热门的智能推荐学习内容、规划学习路径等“导航式”教育，在基础教育的阶段应用隐藏着巨大风险。学习内容呈现的全面性和多样性会被破坏，学生的思维被算法所规制，造成认知的偏差和思维的故步自封，学生在学习之中往往会变得过度自信或者盲目自信。基础教育一定要给学生提供丰富的、多元的，让学生去尝试，去选择。其实失败本身就是一种非常重要的教育，尝试就是一种非常重要的教育。如果用AI剥夺了基础教育阶段学生尝试的权利，会使学生失去全面获取相关学习内容的学习机会，导致人多样性的丧失。
余胜泉：智能时代的认知变革，如何跨越其陷阱？
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