内容提要:
UNESCO的主张，对我国当前应对后疫情时期的教育发展，以及加强国际教育合作等方面也有着重要的启示。有鉴于此，特将九项主张摘译如下：
UNESCO呼吁社会公众加强对教育的关注和支持，将教育视为改善个体福祉和促进社会繁荣的基本手段。教育应与公共卫生密切合作，共渡难关。疫情的战胜，必将在共同尊重人权、珍视人性的基础上，通过建立公民信任、加强人类社会的同理心以及科学的进步来实现。
应该重新审视教育，最大限度发挥教育的效应。委员会呼吁就需要扩大受教育权的方式进行全球公开讨论，主张教育应该面向各个年龄段的学习者。
疫情期间，那些教师、家庭和社区互动最多的教育生态系统彰显出了弹性，最大限度满足了学习者要求，其中端赖于教师专业性的发挥。教育决策部门应重视教师的专业性，并给予一线教师更多的自主空间，以更好的发挥作用。
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