内容提要:
北京师范大学未来教育高精尖创新中心与通州区教委、通州区教师研修中心深度合作，围绕通州区教师素质提升工程的落地，共同推进“网络研修模型的研究与实践”项目，已历经两个重要的发展阶段，即第一阶段（2017.9-2018.8）项目普及和常态化发展，第二阶段（2018.9-2020.1）项目统整和精细化发展，在2020年2月至2020年7月期间，进入第三阶段内涵式和生态化发展。随着新冠疫情的出现，“停课不停学”、“停课不停教”、“停课不停研”要求教学研修等一系列活动均在线上开展，教育研究者和实践者的不断深入研究与实践，促使项目在第三个阶段的发展重心，聚焦在区域和学校能够将信息技术与学科真正深度融合起来，实现项目的自运转，利用已有信息化条件，依靠提高教育要素的质量和效率，实现网络研修关注视野的拓宽、参与规模的扩大、创新深度的增强，实现项目的内涵式和生态化发展。
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