微观点 第10页

内容提要: 　　后疫情时代，互联网已经成为教育创新实践的重要支撑空间。互联网不仅具有媒介的传播功能、平台的共享功能，还是一个跟物理空间和人类社会关系空间相对应的、全新的信息空间。随着信息技术的发展及其在教育行业的深度融合应用，互联网正在推动...

赞(5)周然2021-01-11阅读(1354)

内容提要: 在线学习活动随时随地开展的特性，引发了人们对碎片化学习的讨论。脑神经科学、心理学的研究发现，分散学习能够加强学习者对知识的记忆和理解，有助于学生在每次学习中消除错误，保留更多的知识并促进知识的迁移。碎片化的在线学习与分散学习方式...

赞(0)周然2021-01-11阅读(1344)

内容提要: 跟30年后的我们相比，现在的我们就是一无所知，必须要相信那些不可能的事情，因为我们尚处于第一天的第一个小时——开始的开始。 我想讲一讲未来20年的技术走向。技术都会有一个前进的方向，我把它叫做必然，就是这个趋势像重力一样，一定会...

赞(0)周然2021-01-11阅读(1534)

内容提要： 2020年，OECD发布的《面向未来教育：未来学校教育四种图景》报告，描述了未来20年学校教育的四种图景，即学校教育扩展、教育外包、学校作为学习中心和无边界学习，探讨了未来教育四种图景可能面临的七种现实挑战，即现代化与颠覆性变革...

赞(0)周然2021-01-11阅读(1695)

内容提要: 案例1：工作记忆训练对大脑及认知能力的影响 工作记忆是人类高级认知活动的核心，是学习、推理、问题解决和智力活动的重要成分。尽管工作记忆容量被认为是恒定的，但近来很多研究发现工作记忆可以通过适应性和拓展的训练得到提高。工作记忆训练...

赞(4)周然2021-01-10阅读(1069)

内容提要: 我们或许可以很容易记起某一次的生日派对，出席的朋友、蛋糕的味道和礼物，但是生日后的那一天我们做了什么却很难记得。凡是人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感以及操作过的动作，都能以映像的形式保留在头脑中，在必要的时候又可以重...

赞(0)周然2021-01-10阅读(956)

内容提要: 婴幼儿及学龄前时期是注意力快速发展的时期。整体趋势是随着年龄的增长，注意时间变长，注意范围变大，有意注意在注意当中的比重变大。随着神经生理研究的发展，对儿童注意力发展的研究也上了新的台阶。研究者Ruff 和Rothbart将注意...

赞(0)周然2020-12-31阅读(1012)

内容提要: 在心理学中，注意被认为是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。而注意力则被定义为心理活动指向和集中于某种事物的能力。注意有两个主要特点：指向性与集中性。指向性是指心理活动或意识选择某些对象，而忽略了其他的对象。集中性是指当注意指...

赞(0)周然2020-12-28阅读(994)

内容提要: 记忆根据有无意识的参与被分为陈述性记忆和程序性记忆，前者与事件、语义等相关，后者与感知觉、技能等相关。二者具有不同的大脑神经基础。一般来说，陈述性记忆由海马-颞叶系统调控，而程序性记忆由纹状体和其相连的基底节控制[1][2]。不...

赞(0)周然2020-12-28阅读(917)

内容提要： 近年来，脑科学取得了很多成果，但是其在教育教学实践中还没有得到充分的认识与有效地应用。基于此，我们将从大脑发育、可塑性、镜像神经元、大脑分工、学习记忆和情绪动机这六个方面来揭示大脑学习的一般规律，希望为广大教育工作者提供些许指导...

赞(0)周然2020-12-28阅读(1164)