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标签:大脑

脑科学与教育:信息在大脑中是怎样储存的?-周然工作室
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脑科学与教育:信息在大脑中是怎样储存的?

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内容提要: ◾本节为《基于脑科学的教学原则》这一篇章的部分内容。我们基于近20年来的脑科学研究成果,从大脑加工过程(即信息是如何进入大脑的、信息是怎样储存的)与加工特性(主动性和情绪对学习的影响)出发,提出相对具体的教学原则,供广大教师参考...

脑科学与教育:信息是如何进入大脑的?-周然工作室
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脑科学与教育:信息是如何进入大脑的?

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内容提要: ◾本节为《基于脑科学的教学原则》这一篇章的部分内容。我们基于近20年来的脑科学研究成果,从大脑加工过程(即信息是如何进入大脑的、信息是怎样储存的)与加工特性(主动性和情绪对学习的影响)出发,提出相对具体的教学原则,供广大教师参考...

脑科学与教育:体育活动对大脑的影响(上)-周然工作室
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脑科学与教育:体育活动对大脑的影响(上)

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内容提要: ◾体育活动能提高空间知觉、时间知觉、深度知觉、本体感觉等个体的感知觉能力。 ◾例如,从事田径运动可以提高运动者的时间知觉能力,身体活动尤其是球类运动能够有效提高本体感觉能力。 ◾经常运动的人的平均反应时间是0.12秒~0.15秒...

脑科学与教育蓝皮书:书法训练影响大脑及认知能力吗?-周然工作室
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脑科学与教育蓝皮书:书法训练影响大脑及认知能力吗?

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作者:陈文 编者:孙晓园 内容概要 ◾书法已被越来越多的研究证实对个体的身(生理层面的心律、呼吸、脉搏、血容积、血压及大脑激活水平等)、心(情绪、人格、心理健康等)均有积极影响。 ◾书法训练对执行功能相关的认知功能(包括注意灵活性、空间记忆...

脑科学与教育蓝皮书:艺术训练对大脑及认知能力的影响-周然工作室
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脑科学与教育蓝皮书:艺术训练对大脑及认知能力的影响

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 数学能力发展的脑科学研究(下) 数学能力发展的脑科学研究:案例介绍及教学启示 作者:张译允 编者:孙晓园 内容概要 ◾ 精算相对于估算更多地依赖语言加工的脑区。 ◾ 估算相对于精算更多地依赖视空间加工脑区。 ◾男女生在不同算术加工中各有优...

脑科学与教育蓝皮书:自尊对大脑有什么影响?-周然工作室
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脑科学与教育蓝皮书:自尊对大脑有什么影响?

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内容提要: 自尊(self-esteem)是个体在整体上和特定方面对自我的积极和消极评价[1],如果总体自尊是积极的,他们就会认为自己能做好一切事情,反之则认为自己做不好大多数事情。自尊是毕生发展的,在童年期的水平较高,青少年期逐渐下降,到...

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