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标签:北师大

北师大副校长陈丽:互联网已成为教育的第三空间-周然工作室
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北师大副校长陈丽:互联网已成为教育的第三空间

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内容提要: 中国的教育信息化总体来讲分两个大阶段,第一个阶段是疫情前,第二个阶段是疫情后,虽然这样划分有一点粗糙,但是大家都会有同感,这次疫情使得我们整个教育领域都开始被迫体验互联网教育,被迫开展在线教育教学的实践。疫情带给整个教育体系最大...

微观点

北师大助力通州区教师网络研修新样态卓见成效

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内容提要: 北京师范大学未来教育高精尖创新中心与通州区教委、通州区教师研修中心深度合作,围绕通州区教师素质提升工程的落地,共同推进“网络研修模型的研究与实践”项目,已历经两个重要的发展阶段,即第一阶段(2017.9-2018.8)项目普及和...

北师大李晓庆:基于智慧学伴的在线教学模式-周然工作室
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北师大李晓庆:基于智慧学伴的在线教学模式

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内容提要: 现阶段,在线教学正在逐步发生3个变化: 第一,随着疫情的发展,在线教学正在从选择在线教学工具,转变为更加关注在线教学方法和模式。 第二,从当下在线教学操作熟练度的问题,转向未来开学后的融合问题。 第三,从学生的被动接受资源,转变...

北师大陈丽:互联网推动教育变革的趋势和方向-周然工作室
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北师大陈丽:互联网推动教育变革的趋势和方向

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内容提要: 互联网推动教育变革的三大趋势:1)供给侧改革:从供给驱动向消费驱动转型、从规模化标准服务到个性化精准服务;2)体制变革:从教学结构变革到组织体系变革、从技术与教育融合到教育与社会融合;3)研究范式变化:从简单系统向复杂系统的认识...

北师大武法提:在线学习的学情数据分析-周然工作室
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北师大武法提:在线学习的学情数据分析

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内容提要: 如果给学情数据分析进行定义,可以说:学情数据分析是对在线教学平台记录的学生学习过程数据和结果数据进行关联分析和深度挖掘,对分析结果进行可视化呈现,从而直观地了解学生的学习状态、学习投入、学习进度、学习效果等数据。为教师做出教学改...

北师大陈丽:在线教育,不是照搬课堂教学那么简单!-周然工作室
课程设计

北师大陈丽:在线教育,不是照搬课堂教学那么简单!

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内容提要: 在线教学中要转变教学理念,从以教师为中心转变为学生为中心。 课堂教学的理念是以教师为中心,因为它的教学中最主要看见的行为是教师的呈现和教师的组织安排。但是在学生居家在线的自主学习的过程中,应该是以学生为中心,要关注学生的准备情况...

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