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标签:在线教育

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尚俊杰:如何促进在线教育中的互动

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内容提要: 大家仔细想一想,为什么游戏比电影、电视更吸引人,究其根本原因,就是互动更强烈,和计算机互动,和NPC虚拟人物互动,和其他人互动,其乐无穷。 大家再想想微信为什么这么流行,就是因为他加强了人们的互动,因为有了微信,很多人手机里都有...

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尚俊杰:如何超越在线教育

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内容提要: 到现在为止,国内的疫情基本被控制住了,相信大中小学正式开学的时间也指日可待了。此时此刻,可能有一些人就会想了:唉,总算可以开学了,终于不用在线教育了。但是我想说的是:在线教育的发展尽管是一个曲折的过程,但是这是不以人的意志为转移...

胡航:形与质的辩搏:在线教育与深度学习的对话-未来教师学院
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胡航:形与质的辩搏:在线教育与深度学习的对话

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内容提要: 西南大学教育学部深度学习研究中心主任、教育技术学院智慧教育研究院副教授胡航作“形与质的辩搏:在线教育迎来“拐点”?”报告。他从生产力与生产关系的视角,对在线教育与深度学习进行辩搏,主要包括以下四个层面的内容:一是分析生产力制约教...

尚俊杰 :如何让在线教育更快乐-未来教师学院
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尚俊杰 :如何让在线教育更快乐

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内容提要: 谈到快乐,我还有一个故事(玩笑)给大家分享:每一个孩子去上小学一年级的时候,是否都是高高兴兴跑着去的?但是是谁,用了多长时间,就让部分孩子不那么高兴了呢?是小学老师、中学老师、大学老师还是家长干的呢?当然,我知道这些人都不容易,...

“以学生为中心”的学习支持,在线教育准备好了吗?-未来教师学院
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“以学生为中心”的学习支持,在线教育准备好了吗?

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内容提要: 学习支持服务的概念由远程教育知名学者Sewart于1978年提出。他立足英国开放大学远程教育实践需求与经验,强调学习支持的必要性。之后,他还开创性地提出学习支持具有服务业特征,其生产与消费在同一个过程中进行,遵循服务产业的大多数...

郭冬红:非常时期在线教育的区域行动-未来教师学院
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郭冬红:非常时期在线教育的区域行动

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内容提要: 北京市房山区教委副主任、房山区教师进修学校校长郭冬红作“非常时期在线教育的区域行动”报告。她以房山区的典型实践系统地分享了非常时期房山区教育系统应对的区域策略、在线教学指南、教学方式设计等整体行动。她指出,区域需要立足当下,着眼...

北师大余胜泉:在线教育与未来学校新生态-未来教师学院
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北师大余胜泉:在线教育与未来学校新生态

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内容提要: 第一,未来学校的办学空间将是物理空间、社会空间、信息空间三元空间融合的世界,人机结合的智能空间将是未来学校的基础。第二,未来学校的教师将是跨区域、跨组织流转的,虚实融合的,开放的,分工精细化的社会化教师。第三,未来学校的人才培养...

北师大陈丽:在线教育,不是照搬课堂教学那么简单!-未来教师学院
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北师大陈丽:在线教育,不是照搬课堂教学那么简单!

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内容提要: 在线教学中要转变教学理念,从以教师为中心转变为学生为中心。 课堂教学的理念是以教师为中心,因为它的教学中最主要看见的行为是教师的呈现和教师的组织安排。但是在学生居家在线的自主学习的过程中,应该是以学生为中心,要关注学生的准备情况...

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