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标签:在线教学

抗疫常态化,在线教学质量如何再提高?-未来教师学院
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抗疫常态化,在线教学质量如何再提高?

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内容提要: 超八成学生在线学习感受良好,但“低监督下”学习自主性不足——抗疫常态化,在线教学质量如何再提高? 回顾“加长版”寒假,上海市建平实验中学校长李百艳没有想到的是,“被迫卷入在线教学的教师、学生和家长竟释放了如此大的潜能”。 2月以...

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大规模长周期在线教学对师生信息素养的挑战与提升策略

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内容提要: 为应对2020年年初的疫情,教育部发布延期开学期间“停课不停学”的重要部署,各地纷纷开展在线教学,力图将不可抗力带来的影响降至最低。文章通过远程访谈调研一线教师和学生开展在线教学的基本形态、典型模式、教学活动及效果等,从师生信息...

报告PPT | 冯晓英:在线教学辅导的策略-未来教师学院
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报告PPT | 冯晓英:在线教学辅导的策略

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       受新冠肺炎疫情影响,全国各级各类学校正在以在线教育方式开展“停课不停学”,同心抗疫。在线教学中,面对学习者积极性、参与性不高,教师应该怎么做?除了为学生提供信息发布、知识分享以及答疑等服务,教师还能够做什么?4月26日上午,北...

给在线教学的五点建议——基于全国百位校长的调研-未来教师学院
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给在线教学的五点建议——基于全国百位校长的调研

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本文转自公众号:中小学信息技术教育 作者单位 | 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心 为阻断新冠肺炎疫情向校园蔓延,教育部和各地教育部门都积极推进中小学校的“停课不停学”工作,组织开展在线教学。本文调查了学校...

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如何进行在线教学互动?十个锦囊告诉你

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内容提要: 自教育部提出“停课不停教、停课不停学”的工作方针后,在线教育成为各学校开展教学活动的主要方式。在线教育是师生基于互联网平台发生的时空分离、教学分离的教育方式。在这种分离式的教学活动中,如何像传统线下教育那样进行教学互动,保证教学...

整合时空分离的教与学,你不可不知的在线教学两阶段-未来教师学院
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整合时空分离的教与学,你不可不知的在线教学两阶段

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内容提要: 在线教学不是基于网络的知识传播和讲授,而是新教学时空下教与学过程的重新建构。课堂教学中教与学的时空是融合的,而在线教学中教与学的时空是分离的,即便在技术支撑的实时互动教学情境中,教与学仍然存在空间的分离,有时也会由于网络问题而出...

汪拥军:从“抗疫”模式下的在线教学眺望未来学校建设-未来教师学院
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汪拥军:从“抗疫”模式下的在线教学眺望未来学校建设

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内容提要: 湖北省武昌实验中学校长汪拥军以“从抗疫模式下的在线教学眺望未来学校建设”为题,介绍了武昌实验中学疫情期间的在线教学探索。疫情突袭,武昌实验中学建立危机状态下师生线上教学联系,从居家在线教学转向居家在线教育,从传统讲授教学走向多样...

南京大学王自强:疫情下的在线教学实施与启示-未来教师学院
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南京大学王自强:疫情下的在线教学实施与启示

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内容提要: 南京大学电子科学与工程学教授王自强分享了“疫情下的在线教学实施与启示”。王教授认为,疫情期间的在线教学能够降低对正常教学计划的影响,舒缓学生的焦虑、孤独和心理压力,培养学生的主动学习能力,促进教学要素的优化。在线学习要求应用信息...

未来教师学院成就未来教师

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