标签：在线教学

内容提要: 在“停课不停学”的背景下，我国开展了大规模的在线教学活动，成为教学模式改革的重要契机。后疫情时期，线上线下融合式教学（简称OMO）成为人们变革教学模式的新路径，然而在线教学在实际教学中呈现的徘徊缓滞局面却阻碍了OMO教学模式的推...

赞(1)周然2021-05-28课程设计 阅读(980)

内容提要： 超八成学生在线学习感受良好，但“低监督下”学习自主性不足——抗疫常态化，在线教学质量如何再提高？ 回顾“加长版”寒假，上海市建平实验中学校长李百艳没有想到的是，“被迫卷入在线教学的教师、学生和家长竟释放了如此大的潜能”。 2月以...

赞(0)周然2020-05-09微观点 阅读(1084)

       受新冠肺炎疫情影响，全国各级各类学校正在以在线教育方式开展“停课不停学”，同心抗疫。在线教学中，面对学习者积极性、参与性不高，教师应该怎么做？除了为学生提供信息发布、知识分享以及答疑等服务，教师还能够做什么？4月26日上午，北...

赞(0)周然2020-04-26课程设计 阅读(2188)

本文转自公众号：中小学信息技术教育 作者单位 | 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心 为阻断新冠肺炎疫情向校园蔓延，教育部和各地教育部门都积极推进中小学校的“停课不停学”工作，组织开展在线教学。本文调查了学校...

赞(0)周然2020-04-10课程设计 阅读(1238)

近日，北京政协在快手平台开设了“政协委员，快手开讲”直播节目，北京师范大学副校长陈丽受邀分享《在线教学助力停课不停学的实践创新》。让我们跟随陈丽教授，来了解一下这次疫情中在线教学的九大创新点吧！   （以下根据陈丽教授直播录音整理...

赞(0)周然2020-04-07课程设计 阅读(1098)

内容提要： 1.【理论】在线教学相关理论（6篇） 2.【方法】如何开展在线教学（21篇） 3.【资源】在线教学资源获取和使用（4篇） 4.【管理】在线教学管理（1篇） 5.【评价】在线教学评价（4篇） 原文网址： https://mp.we...

赞(0)周然2020-03-21课程设计 阅读(1040)

内容提要: 在线教学不是基于网络的知识传播和讲授，而是新教学时空下教与学过程的重新建构。课堂教学中教与学的时空是融合的，而在线教学中教与学的时空是分离的，即便在技术支撑的实时互动教学情境中，教与学仍然存在空间的分离，有时也会由于网络问题而出...

赞(0)周然2020-03-21微观点 阅读(1210)