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脑科学与教育:如何将被动学习转化为主动学习?-周然工作室
微观点

脑科学与教育:如何将被动学习转化为主动学习?

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内容提要: ◾本节为《基于脑科学的教学原则》这一篇章的部分内容。本篇介绍第三部分:如何将被动学习转化为主动学习? ◾培养教师高自主支持的激励风格,对提高学生的学习动机和兴趣以及增强学生的学习行为有促进作用。 ◾学生需要教学的多样性激发兴趣,...

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