
脑科学与教育蓝皮书:双语学习对儿童大脑影响的相关案例及教学启示
内容提要: 双语学习的年龄效应研究肇始于母语习得的关键期假说(the critical period hypothesis)。这一假说认为儿童在习得自己的母语时存在一个关键期,即超过某一特定的年龄(12-13岁左右),大脑的可塑性就会减弱,...
内容提要: 双语学习的年龄效应研究肇始于母语习得的关键期假说(the critical period hypothesis)。这一假说认为儿童在习得自己的母语时存在一个关键期,即超过某一特定的年龄(12-13岁左右),大脑的可塑性就会减弱,...