标签：人工智能

原文链接:https://mp.weixin.qq.com/s/mkCkLYFOOOiY3Z-ce3D6Mg   在信息技术驱动的数字化时代，人工智能理论、方法与技术已经得到了广泛应用，但其局限性也正日益凸显。以深度神经网络为代表...

赞(2)周然2021-12-12微观点 阅读(591)

内容提要： 5月27日，在北京师范大学未来教育高精尖创新中心承办的第七届“互联网+”教育创新周——人工智能促进教育创新分论坛上，北京师范大学教育学部副教授、未来教育高精尖创新中心人工智能实验室主任卢宇分享了“人工智能如何促进教育创新”主题报...

赞(0)周然2021-07-05微观点 阅读(757)

内容提要： 5月27日，在北京师范大学未来教育高精尖创新中心承办的第七届“互联网+”教育创新周——人工智能促进教育创新分论坛上，北京景山学校高级教师、北京市东城区信息技术学科带头人及兼职教研员、信息技术深度应用示范校联盟专家组成员毛澄洁作“...

赞(0)周然2021-07-03微观点 阅读(684)

内容提要： 第一，注重融合。 从人工智能本身所具有的多学科融合性特点出发，学校人工智能课程既可以独立设置，也可以与多门学科融合，包括课时融合和课程内容融合。 潍坊市潍州麓台学校探索了人工智能课程与学科课程的“两融合”：小学三年级以上，每学期...

赞(0)周然2021-07-02课程设计 阅读(633)

内容提要: 实现以学生为中心的因材施教，为每个学生定制出符合其特点的学习发展路径，既是一种教育理想，也是一种教育原则。虽然未来人工智能技术可能助力实现大规模因材施教，但是目前大多数教育人工智能产品还处于初级发展阶段，在实际应用中存在着因言过...

赞(0)周然2021-06-07课程设计 阅读(632)

内容提要： 每一次工业革命都带来了相对应的生产方式的巨大变化，人工智能时代让生成方式自动化、个性化、智能化。生产方式的改变，让人类面临新的挑战。 我们能不能适应这样的时代？麦肯锡连续两年发布了关于人工智能的报告。 在2017年的报告中谈到，...

赞(0)周然2020-11-14微观点 阅读(784)

原文链接: https://mp.weixin.qq.com/s/nrAysqdtWJwnUFX8FfyajA 随着互联网、5G、虚拟现实、人工智能等技术的迅猛发展和组合创新，人类教育迈进“智能时代”的重要当口。由北京师范大学主办的2020...

赞(0)周然2020-09-06微观点 阅读(922)

内容提要: 余胜泉教授从抗疫期间教学服务空间和供给方式的变革出发，首先介绍了人工智能和教师协作发展需要经过的4个阶段：AI代理、AI助理、AI教师和AI伙伴，并基于以上分析预测了人工智能和教师的角色分工，人工智能将会带来教师智力劳动的解放，...

赞(0)周然2020-08-21微观点 阅读(1343)