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脑科学与教育:如何将被动学习转化为主动学习?-周然

脑科学与教育:如何将被动学习转化为主动学习?

内容提要: ◾本节为《基于脑科学的教学原则》这一篇章的部分内容。本篇介绍第三部分:如何将被动学习转化为主动学习? ◾培养教师高自主支持的激励风格,对提高学生的学习动机和兴趣以及增强学生的学习行为有促进作用。 ◾学生需要教学的多样性激发兴趣,...

周然周然微观点 阅读(357)赞(0)
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报告PPT | 黄荣怀:教育“未来”之教学形态分析——弹性教学与主动学习(可下载)

导读 在新冠疫情影响下,基础教育全面采用了线上教学,随着国内疫情控制,即将逐步发展到线上与线下结合的混合教学。   为了探讨这种教学创新的基本问题与核心问题,展现具有典范意义的思考与经验,提出具有创新思想的改进建议,2020年4月26日,教...

周然周然课程设计 阅读(1089)赞(0)

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