杨九诠: “后课程”时代的想象
内容提要: 如果按照库兹韦尔给出的2045年奇点到达的节点,未来的教育,将是怎样的一个不可思议的人类景观?我们说“不可思议”,不是说不可思、不可议,相反,必须思、必须议。 随着时段的延展,这将是一个从推测到推想再到想象的过程。我们就是在既“...
内容提要: 如果按照库兹韦尔给出的2045年奇点到达的节点,未来的教育,将是怎样的一个不可思议的人类景观?我们说“不可思议”,不是说不可思、不可议,相反,必须思、必须议。 随着时段的延展,这将是一个从推测到推想再到想象的过程。我们就是在既“...