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从五个着力点撬动中小学人工智能课程建设-周然工作室
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从五个着力点撬动中小学人工智能课程建设

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内容提要: 第一,注重融合。 从人工智能本身所具有的多学科融合性特点出发,学校人工智能课程既可以独立设置,也可以与多门学科融合,包括课时融合和课程内容融合。 潍坊市潍州麓台学校探索了人工智能课程与学科课程的“两融合”:小学三年级以上,每学期...

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