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2020年04月的文章 第4页

北京大学课题组:新冠疫情下的在线直播教学研究报告-周然

北京大学课题组:新冠疫情下的在线直播教学研究报告

受新冠肺炎病毒的影响,2020年寒假,北京大学教育学院面向在职教育博士率先开展在线教学。为了全面分析和评价此次在线教学的教学效果和学生满意度,为国内外正在开展的在线教学提供可供参考的信息,教育学院/教育经济研究所《在线直播课程研究》课题组就...

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尚俊杰:如何正确看待在线教育-周然

尚俊杰:如何正确看待在线教育

最近几天,因为应对疫情的原因,全国各地的大中小学为了“停课不停学”,纷纷开展各种各样的在线教学,而各种各样的线下培训机构,也纷纷将教室搬到了互联网上。在这个过程中,有一些在线教育做得挺好的,比如北大新学期全部课程2月17日准时开课,基本上很...

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尚俊杰| 如何有效开展在线教育-周然

尚俊杰| 如何有效开展在线教育

    前几天在微信公众号上发了一篇文章《如何正确看待在线教育》(点击可查看),一些读者来信说能否继续写一篇,谈谈如何有效开展在线教育。其实这些天全中国的教育技术学者们已经在网上奉献了很多篇如何开展在线教育的文章、讲座和...

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尚俊杰| 如何看待在线教育中教师的形象-周然

尚俊杰| 如何看待在线教育中教师的形象

前几篇文章中提到,在线教育可以有直播课堂、录播课堂、在线自主学习等多种教学方式。不管哪一种方式,都会牵涉到视频类课件。一旦牵涉到视频类课件,很多老师和同学们就犯难了——我究竟应不应该开摄像头呢?我究竟应该不应该“露脸”呢? 之所以会有这样的...

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尚俊杰| 如何看待在线教育中的学生角色-周然

尚俊杰| 如何看待在线教育中的学生角色

很多读者来信,希望我谈谈在线教育中的学生角色,学生到底在网上干些什么,怎样才能让学生更好的发展呢? 想到这个问题,我就想起来自己经常讲的一个故事(玩笑):每一个一年级二年级的家长看到自己的孩子,眼里都闪烁着光芒,都是北大苗子啊。到三四年级的...

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尚俊杰| 如何促进在线教育产学研发展-周然

尚俊杰| 如何促进在线教育产学研发展

在这一次的疫情中,社会各界人员都做出了卓越贡献和巨大牺牲,首先当属医护人员,4万多名医护人员冒着生命危险奔向武汉,还有更多的医护人员坚守在全国各地的医院、病房,其次是各级领导干部、人民子弟兵、警察、社区工作人员、志愿者,包括售货员、快递员等...

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直播or录播?哪个才是学生想采用的在线学习方式 ?-周然

直播or录播?哪个才是学生想采用的在线学习方式 ?

“ 为最大限度降低疫情对大学生学业的影响,全国各大高校经过前期精心筹备,陆续全面启动在线教学。可在短时期内,学生是否能够适应从传统课堂到全面线上学习的转变?在学生看来,怎样进行线上教学对提升学习成效更有帮助?人们普遍担心的在线学习中,学生互...

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基于智慧学伴的在线学科教学-周然

基于智慧学伴的在线学科教学

内容提要: 2020年3月31日,北京市教委发布通知,将在4月13日开启线上学科教学,您准备了好了么?如何开展线上学科教学工作?如何设计线上线下活动?如何实现在线的学生管理?如何帮助学生答疑解惑?如何自如地开展在线教学?北师大未来教育高精尖...

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这份网课学习师生互动研究报告来了!您怎么看 ?-周然

这份网课学习师生互动研究报告来了!您怎么看 ?

内容提要: 疫情期间,“停课不停学”的要求给线下学校按下暂停键,给在线教育按下快进键。“不互联无教育”是眼下的真实写照。 然而,线上互联是否能带来充分互动,让知识真正超越屏幕和时空所限?在线教学之初,频频发生的网课“翻车”现象在成为全网热议...

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