2020年04月的文章 第3页

在线教育如何给家长减负 ——访华南师范大学钟柏昌教授 为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部早在1月27日就下发通知，要求2020年春季学期延期开学，各级教育行政部门和学校在疫情流行期间原则上不举办大型聚集性活动和考试，各...

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4月9日，教育部学校规划建设发展中心联合未来学校研究院、北京国育世纪科技发展有限公司、中国教育智库网在北京发布《“未来路线图”实验学校发展指南1.0》版（下称《指南》）。    《指南》主要涉及学习方式、学习场景、技术整合机制、校...

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樊登，“樊登读书”创始人、连续创业者、天使投资人，曾创办《管理学家》杂志并担任董事总经理，华章教育机构董事长。2013年年底创办樊登读书会，截至2019年3月，注册用户超过1600万，建立国内分会3000多家，海外分会100多家。他提出的“...

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内容提要: “干预”是学习习惯动力学的三个核心要素之一，干预原理是干预模型设计的基础。依据FBM行为模型提出学习行为发生模型，并根据学习行为发生模型提出学习习惯干预的两阶段原理，分别针对触发有效区和触发无效区进行两阶段的干预，在此基础上分析...

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余胜泉， 汪 丹， 王 琦 (北京师范大学 未来教育高精尖创新中心， 北京 100875) [摘 要] 新冠肺炎疫情期间的特殊教育需求加速了大规模社会化协同的教育服务新业态的形成，文章阐述了大规模社会化协同的教育服务形态带来的教师的社会性变...

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陈玲， 刘静， 杨重阳， 佘静雯 （北京师范大学未来教育高精尖创新中心， 北京100875） 摘要：“互联网+”理念及技术为教育治理现代化带来了机遇和挑战，研究基于北京市“开放辅导”三年多的“互联网+教育治理”实践历程，从场域理论视角对其在...

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本文转自公众号：中小学信息技术教育 作者单位 | 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心 为阻断新冠肺炎疫情向校园蔓延，教育部和各地教育部门都积极推进中小学校的“停课不停学”工作，组织开展在线教学。本文调查了学校...

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“互联网+”时代教师信息素养评价研究 摘要：信息技术已成为教育改革创新的重要驱动力。教师作为教育发展的第一资源,是推进教育改革和教育现代化进程的重要基石。”互联网+”时代,信息素养成为教师开展教育教学活动必备的基本素...

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编者按 受新冠肺炎病毒的影响，2020年寒假，北京大学教育学院面向在职教育博士率先开展在线教学。为了全面分析和评价此次在线教学的教学效果和学生满意度，为国内外正在开展的在线教学提供可供参考的信息，教育学院/教育经济研究所《在线直播课程研究》...

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