尚俊杰 :如何让在线教育更快乐
内容提要: 谈到快乐，我还有一个故事（玩笑）给大家分享：每一个孩子去上小学一年级的时候，是否都是高高兴兴跑着去的？但是是谁，用了多长时间，就让部分孩子不那么高兴了呢？是小学老师、中学老师、大学老师还是家长干的呢？当然，我知道这些人都不容易，...
2020年03月的文章 第2页
周然
余胜泉：互联网教育服务产业分析
内容提要: 2020年3月22日，北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授在中国互联网协会网来学院举办的“新一代信息技术助力经济发展”第三期网上公开课上精彩开讲。 余胜泉教授在“互联网教育服务产业分析”报告中，结合当前互联网在教...
余胜泉：微课设计中的多媒体认知理论
内容提要: 一个微课是否优秀，是有理可依的！近期，北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授作“微课设计中的多媒体认知理论”主题讲座，指导一线教师微课制作，助力教师在线教学能力提升。余教授从认知负荷理论出发，诠释多媒体学习认知理论...
中国大学的现实是：大学层次越低，上课越多，学生读书越少
内容提要: 中国大学的现实是，上课和大学的层次地位是相反的。大学层次越低，上课越多；大学层次越低，学生读书越少。事实上，在中国，“研究型大学”基本上是一流大学，而“教学型大学”基本上是三流大学。“研究型大学”最重要的特征就是强调学生自己读书...
在线学习环境下如何实现精准有效的评价？
内容提要: 以学习目标为依据，通过一定的标准和手段，对学习活动及其结果给予价值上的判断，即对学习活动及其结果进行测量、分析、评定和指导的过程。对学生发展的评价突出考查学生品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳动实践等。评价主要具有诊断、...
疫情之后，教学变革将向“双师”教学发展
内容提要: “双师”教学不久将成为现实。“双师”就是指教学授课将在网上进行，名师担任网络授课任务，学生坐在教室里，通过互动平台，接受名师的教学，每班每学科配一名辅导老师，负责对课堂学习的组织，负责对个别学生的疑问进行解答，对听课后还没有弄明...
余胜泉：互联网教育服务产业分析
内容提要: 2020年3月22日，北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授在中国互联网协会网来学院举办的“新一代信息技术助力经济发展”第三期网上公开课上精彩开讲。 余胜泉教授在“互联网教育服务产业分析”报告中，结合当前互联网在教...
中小学在线教学质量评价标准（试行）
内容提要： （一）立德树人，全面发展 在线教学应坚持育人价值导向，强化立德树人根本任务的有效落实，坚持“五育”并举，着眼于学生信息素养、创新意识与实践能力的综合培育，促进学生的全面发展。 （二）有序学习，技术支持 在线...
迈进第三代在线教学，你还停留在第一代吗？
内容提要: 第一代在线教学 始于20世纪80年代，少数具有技术力量优势的院校采用Web1.0技术开发在线课程，主要是通过网页给学生提供学习材料。 到20世纪90年代中期，出现了集多种功能一体的在线教学平台，主要功能包括公告栏、学习资源、论坛...
令狐林：巴蜀公开课 陪伴我成长——基于互联网资源的泛在课堂学习实践
内容提要: 重庆市巴蜀小学梦想网校执行校长令狐林作“巴蜀公开课 陪伴我成长——基于互联网资源的泛在课堂学习实践”分享。2020年新冠肺炎疫情防控期间，为保障好学生居家学习，重庆市巴蜀小学校推出了“巴蜀公开课”，探索了基于互联网资源泛在课堂学...