学术研讨会·专家PPT·公平《STEM教育普适化解决方案----CSTEM分子课程》
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微观点 第15页
周然工作室教育技术微观点
周然
学术研讨会·专家PPT·李波《基于产品化视角的STEM课程开发技术路线》
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北师大杨开城教授——STEM教育的困境与出路
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第六届“互联网+教育”创新周之“互联网+”时代大语文教学举行
内容提要: 北京师范大学教育技术学院教授、现代教育技术研究所所长、东北师范大学荣誉教授（终身教授）何克抗通过视频的方式为此次分论坛致辞。何克抗教授在致辞中提到要大力宣传推广中国特色信息化教学创新理论体系，从而推动我国在互联网+时代教育信息化...
北大郑也夫：中国教育是一个天大的问题
内容提要: 中国家长最喜欢说，不要输在起跑线上。可是多大岁数算是起跑线呢？十岁？已经晚了。小学六、七岁？也晚了。所以我们从幼儿园开始就要识字，就要学英语，就要上补习班。 在发达国家，人家是有立法的，幼儿园不准识字、不准教算数。为什么不准呢？...
美国在线教育发展动态与走向——CHLOE 4的要点与反思
内容提要: 本文以美国在线学习质量保证机构Quality Matters推出的2020年《在线教育全景报告（第4版）》（CHLOE 4）为基础，分析了美国在线教育的发展现状和趋势，反思其发展的社会、教育背景和原因。《在线教育全景报告（第4版...
教育的数字化转型完成之后，该走向何方？
内容提要: 益于我国教育信息化几十年来的发展与探索积累的势能和经验，得益于时代发展的最大红利—技术进步，使我们的室联网理念得以形成并找到实现的有效技术架构，搭建起业界全面领先的平台体系，并形成日益丰富的应用产品。室联网体系架构并...
中小学教学将向何处去？一线教师必须关注
内容提要: 自2020年初新冠肺炎疫情暴发以来，全国大中小学都开展了超大规模的线上教学活动，在“极限生存”条件下积累了丰富的实践应急经验。5月14日，在教育部新闻发布会上，高等教育司司长吴岩说：“我们再也不可能、也不应该退回到疫情发生之前的...
北师大副校长陈丽：互联网已成为教育的第三空间
内容提要: 中国的教育信息化总体来讲分两个大阶段，第一个阶段是疫情前，第二个阶段是疫情后，虽然这样划分有一点粗糙，但是大家都会有同感，这次疫情使得我们整个教育领域都开始被迫体验互联网教育，被迫开展在线教育教学的实践。疫情带给整个教育体系最大...
刘婉丽：群体网络协同备课实施策略与案例
内容提要: 刘婉丽老师基于现实因素、政策走向、时代背景等维度的思考，提出信息时代背景下教师备课转型的依据和趋势，进而分析了群体网络协同备课的优势及价值。接着，引出“智慧教研”——针对传统教研主观、浅层、碎片、低效等问题提出的一套集工具、资源...