丁玉祥:基于教育质量监测的精准诊断与教学改进
原文网址:https://mp.weixin.qq.com/s/hxyuPUTLaEpV8czzaMczXA
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导读 日本教育学者佐藤学认为,改革与实验的时代,也是混乱与迷惘的时代。课堂教学改革同样如此,课堂教学的各种模式“乱花渐欲迷人眼”,哪种才是更合理、更科学的?这值得我们去深思。 01 “表现”还是“思维” 课堂教学改革已经到了“...
导读 在新冠疫情影响下,基础教育全面采用了线上教学,随着国内疫情控制,即将逐步发展到线上与线下结合的混合教学。 为了探讨这种教学创新的基本问题与核心问题,展现具有典范意义的思考与经验,提出具有创新思想的改进建议,2020年4月26日,教...
为切实做好疫情防控,有效支持“停课不停学”,互联网教育智能技术及应用国家工程实验室编辑制作了“在线学习操作指南”——《20种在线学习的方法指导》,分享给您。关注我们(CITlab微信公众号),回复“FFZD”。 或者点击下载20种在线学习的...
受新冠肺炎疫情影响,全国各级各类学校正在以在线教育方式开展“停课不停学”,同心抗疫。在线教学中,面对学习者积极性、参与性不高,教师应该怎么做?除了为学生提供信息发布、知识分享以及答疑等服务,教师还能够做什么?4月26日上午,北...
2020年4月16日,未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授关于“智慧教育转型与变革”的线上主题讲座成功开展。此次讲座面向广州白云区教育研究院、教育指导中心、智慧校园建设试点校、区教育信息化应用工作室成员组织,旨在为广州白云区智慧教育建设...
余胜泉, 汪 丹, 王 琦 (北京师范大学 未来教育高精尖创新中心, 北京 100875) [摘 要] 新冠肺炎疫情期间的特殊教育需求加速了大规模社会化协同的教育服务新业态的形成,文章阐述了大规模社会化协同的教育服务形态带来的教师的社会性变...
陈玲, 刘静, 杨重阳, 佘静雯 (北京师范大学未来教育高精尖创新中心, 北京100875) 摘要:“互联网+”理念及技术为教育治理现代化带来了机遇和挑战,研究基于北京市“开放辅导”三年多的“互联网+教育治理”实践历程,从场域理论视角对其在...
本文转自公众号:中小学信息技术教育 作者单位 | 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心 为阻断新冠肺炎疫情向校园蔓延,教育部和各地教育部门都积极推进中小学校的“停课不停学”工作,组织开展在线教学。本文调查了学校...
近日,北京政协在快手平台开设了“政协委员,快手开讲”直播节目,北京师范大学副校长陈丽受邀分享《在线教学助力停课不停学的实践创新》。让我们跟随陈丽教授,来了解一下这次疫情中在线教学的九大创新点吧! (以下根据陈丽教授直播录音整理...