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课程设计 第3页

课程设计
曹庆华:在线教与学高校之行 北航春季学期线上开课经验分享-未来教师学院

曹庆华:在线教与学高校之行 北航春季学期线上开课经验分享

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内容提要: 北京航空航天大学教务处处长曹庆华以“在线教与学高校之行”为题,用详实的数据和生动的案例从面临的挑战、解决的举措、目前的成效、典型的案例、改进的建议五个方面,分享了北航春季学期线上开课的宝贵经验。为应对疫情期间的线上教学,北航多措...

北师大李晓庆:基于智慧学伴的在线教学模式-未来教师学院

北师大李晓庆:基于智慧学伴的在线教学模式

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内容提要: 现阶段,在线教学正在逐步发生3个变化: 第一,随着疫情的发展,在线教学正在从选择在线教学工具,转变为更加关注在线教学方法和模式。 第二,从当下在线教学操作熟练度的问题,转向未来开学后的融合问题。 第三,从学生的被动接受资源,转变...

冯晓英:权宜之计?在线教学的两个契机-未来教师学院

冯晓英:权宜之计?在线教学的两个契机

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内容提要: 北京师范大学教育学部教授冯晓英作“权宜之计?在线教学的两个契机 ”报告。她谈到,在线教学不同于传统的课堂教学,在线教学已经形成新的教学法。国内外大量研究证明,教师依循在线学习者的认知规律,提供“有指导的在线自主学习”的设计和支持...

崔允漷:老师转战线上,学生真的能成为学习的中心吗-未来教师学院

崔允漷:老师转战线上,学生真的能成为学习的中心吗

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内容提要: 众所周知,无论线上还是线下,教了,不等于学会了。那么,为什么学生没学会呢?学会的机制是什么? 现代学习理论告诉我们,学习是个体运用已知的和相信的知识去建构新知识以及对新知识的理解。如果我们将复杂的教学简化成一个信息流的过程,那就...

浙江工业大学陈庆章: 关于提升网络教学效果的若干方法-未来教师学院

浙江工业大学陈庆章: 关于提升网络教学效果的若干方法

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内容提要: 网上教学不是让学生随意看看内容就算完成学习任务了,该“算账”的还是要“算账”的,即:教师还是要把学生网上学习效果与学生获得的课程成绩密切挂钩。这不是拿考试来压学生,而是把学习效果与学业成绩挂钩,以此来激励学生学习动力。毫无疑问,...

网络研修如何搞?北京城市副中心网络研修新样态-未来教师学院

网络研修如何搞?北京城市副中心网络研修新样态

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内容提要: 随着通州区教委和研修中心对在线教与学方式变革的快速响应,全区录播课、校本课等在线学习方案及时发布,学校、教师、家长和学生已经初步熟悉了线上的教学与学习方式,为了更好地引导学生开展丰富的线上线下学习活动,增强居家学习的趣味性,提升...

余胜泉:抗疫期间如何更好的组织在线学习-未来教师学院

余胜泉:抗疫期间如何更好的组织在线学习

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内容提要: 2月26日(周三)15:00,中心执行主任余胜泉教授在中国教育电视台直播间开讲,面向中小学,指导“抗疫期间,如何更好的组织在线学习”。以下是PPT全文。 原文网址: https://mp.weixin.qq.com/s/oqmw...

北师大余胜泉:在线教育的理念、模式与实践-未来教师学院

北师大余胜泉:在线教育的理念、模式与实践

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内容提要: 为促进“北京师范大学助力汕尾市基础教育质量提升”项目的扎实有效推进,加强疫情期间新学期的“停课不停学”线上专项教学指导,2020年3月3日上午,未来教育高精尖中心与汕尾市教育局共同组织开展了线上指导专项视频会议。期间,中心执行主...

北大尚俊杰:如何让在线教育更科学 在线教育的学习科学原理-未来教师学院

北大尚俊杰:如何让在线教育更科学 在线教育的学习科学原理

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内容提要: 北京大学教育学院长聘副教授、北京大学学习科学实验室执行主任尚俊杰以“如何让在线教育更科学”为题,分享了在线教育的学习科学原理。尚教授首先介绍了学习科学的概念、发展历程、我国学习科学的发展现状、学习科学的主要研究方向,提出了“教育...

北师大冯晓英:如何设计以活动为中心的高质量在线教学?-未来教师学院

北师大冯晓英:如何设计以活动为中心的高质量在线教学?

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内容提要: 在线教学设计需要考虑在线学习本身的规律。英国学者Salmon于2004年提出了“在线学习的五阶段模型”,指出学生的在线学习通常需要经历五个发展阶段:访问课程和动机激发、社会性交互、信息交流、知识建构、自我发展;在不同阶段,教师需...

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