这份网课学习师生互动研究报告来了！您怎么看？

内容提要:

疫情期间，“停课不停学”的要求给线下学校按下暂停键，给在线教育按下快进键。“不互联无教育”是眼下的真实写照。

然而，线上互联是否能带来充分互动，让知识真正超越屏幕和时空所限？在线教学之初，频频发生的网课“翻车”现象在成为全网热议的娱乐性话题外，更应带来反思——一张屏幕背后，教师、学生乃至家庭和学校，是否能够以及如何能够调整适应全新的教学场景和模式？

在教育理念中，互动教学是考察教学质量的一项重要指标，直接关系着课堂教学效果和学生学习热情。

北京师范大学新媒体传播研究中心课题组于2020年3月8——12日调查了全国2377名中小学教师使用在线教育产品授课的互动形式、互动效果以及使用评价等情况。据悉，调查时间为2020年3月8-12日，这一时间段对于全国大部分中小学校而言已经进入新学期近三、四教学周，教师对于新的在线教学技术和功能有了认知和熟悉的使用过程。