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这份网课学习师生互动研究报告来了!您怎么看 ?

内容提要:

疫情期间,“停课不停学”的要求给线下学校按下暂停键,给在线教育按下快进键。“不互联无教育”是眼下的真实写照。

然而,线上互联是否能带来充分互动,让知识真正超越屏幕和时空所限?在线教学之初,频频发生的网课“翻车”现象在成为全网热议的娱乐性话题外,更应带来反思——一张屏幕背后,教师、学生乃至家庭和学校,是否能够以及如何能够调整适应全新的教学场景和模式?

在教育理念中,互动教学是考察教学质量的一项重要指标,直接关系着课堂教学效果和学生学习热情。

北京师范大学新媒体传播研究中心课题组于2020年3月8——12日调查了全国2377名中小学教师使用在线教育产品授课的互动形式、互动效果以及使用评价等情况。据悉,调查时间为2020年3月8-12日,这一时间段对于全国大部分中小学校而言已经进入新学期近三、四教学周,教师对于新的在线教学技术和功能有了认知和熟悉的使用过程。

那么在网络空间,互动教学如何完成?它又会出现哪些新的形式和问题?它的效果如何?他们的调查结果是什么呢?一起来看吧。

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原文网址:

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