内容提要:
受新冠肺炎病毒的影响,2020年寒假,北京大学教育学院面向在职教育博士率先开展在线教学。为了全面分析和评价此次在线教学的教学效果和学生满意度,为国内外正在开展的在线教学提供可供参考的信息,教育学院/教育经济研究所《在线直播课程研究》课题组就在线教学开展了研究。本报告旨在通过对授课教师和选课学生的访谈,研究在线直播教学与面授教学中师生体验的异同,从而对在线教学条件下,批判性思维的形成途径有一个清晰的认识。
本报告执笔人:吴筱萌 李树玲 许静竹
原文网址:
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受新冠肺炎病毒的影响,2020年寒假,北京大学教育学院面向在职教育博士率先开展在线教学。为了全面分析和评价此次在线教学的教学效果和学生满意度,为国内外正在开展的在线教学提供可供参考的信息,教育学院/教育经济研究所《在线直播课程研究》课题组就在线教学开展了研究。本报告旨在通过对授课教师和选课学生的访谈,研究在线直播教学与面授教学中师生体验的异同,从而对在线教学条件下,批判性思维的形成途径有一个清晰的认识。
本报告执笔人:吴筱萌 李树玲 许静竹
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