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吴娟:基于三余阅读的经典共读

内容提要:

北京师范大学教育学部副教授吴娟的分享了“基于三余阅读的经典共度”,提出了互联网+大阅读的视角。阅读是非常有力量的一件事,可以使孩子们的精神世界丰盈富足;阅读的机制其实非常复杂,经过了视网膜图像加工、文字恒定的识别、发音的识别、词汇的识别、心理词典中冲突的解决等一系列过程。吴教授分析了亲子阅读的常见问题,给出了宝贵建议:幼儿时激发兴趣,中小学阶段养成习惯,未来走向终身阅读。要家校合力,线上线下结合,助力孩子阅读经典。最后,吴教授介绍了高精尖中心研发的助力孩子阅读的“三余阅读”工具,提倡通过共同初读、个性化细度、群体研读、反思回读等环节助力孩子深入阅读。

吴娟:基于三余阅读的经典共读

吴娟:基于三余阅读的经典共读

原文网址:

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