专注于现代教育技术
https://www.izhouran.com

脑科学与教育蓝皮书:双语学习对儿童大脑的影响

内容提要:

双语学习指能够运用两种语言理解和表达,进行交流的学习过程。基于不同的标准,双语者有多种内涵和分类。多数学者倾向于从不同角度对双语现象和双语者进行划分,比如依据双语者接触第二语言经验的时间,幼儿时期习得两种语言称之为早期双语者或共时性双语者,青春期或成年后学习第二语言称之为晚期双语者或继时性双语者。再比如依据第二语言的熟练程度,分为熟练性双语者或平衡性双语者,以及不熟练性双语者或非平衡性双语者[2]

脑科学与教育蓝皮书:双语学习对儿童大脑的影响

脑科学与教育蓝皮书:双语学习对儿童大脑的影响

原文链接:

https://mp.weixin.qq.com/s/NeS6mz0PxJ6__ndsMTtyOQ

赞(0)
分享到: 更多 (0)

周然工作室-专注于现代教育技术

微课专题课程设计